Волгоград, пр-кт Ленина 197А, Россия
+7(8442) 98-41-53; +7-902-312-82-60
poisk_lit@mail.ru

ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ

пр. Ленина, д. 197 А, тел.: 8-919-989-73-40

Театральная студия «Ступеньки»

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании образовательного процесса детей и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность — изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет театрализованная деятельность.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Театральная деятельность и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

Театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

 Цель занятий — развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи:   

  • создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества по возрастным группам;
  • создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, организация выступлений детей перед другими группами);
  • ознакомить детей всех возрастных групп с различными видами театров(кукольный, драматический, музыкальный, детский, театр зверей и др.);
  • обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах различных видов;
  • совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;
  • приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии, театров города ВОЛГОГРАДА;
  • развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

Основные направления

1. Театрально-игровая деятельность. Направлено на развитие игрового поведения детей, формирование умения общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях. Содержит: игры и упражнения, развивающие способность к перевоплощению; театрализованные игры на развитие воображения фантазии; инсценировки стихов, рассказов, сказок.

2. Музыкально-творческое. Включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей детей. Содержит: упражнения на развитие двигательных способностей, ловкости и подвижности; игры на развитие чувства ритма и координации движений, пластической выразительности и музыкальности.

 3. Художественно-речевая деятельность. Объединяет игры и упражнения, направленные на совершенствование речевого дыхания, формирование правильной артикуляции, интонационной выразительности и логики речи, сохранение русского языка. Содержание: упражнения на развитие речевого дыхания, дикции, артикуляционная гимнастика; игры, позволяющие сформировать интонационную выразительность речи (научиться пользоваться разными интонациями), расширить образный строй речи; игры и упражнения, направленные на совершенствование логики речи.

 4. Основы театральной культуры. Призваны обеспечить условия для овладения детьми элементарными знаниями о театральном искусстве:  что такое театр, театральное искусство; какие представления бывают в театре;  кто такие актеры;  какие превращения происходят на сцене;  как вести себя в театре.

Формы работы с детьми:

  • игра
  • импровизация
  • инсценировки и драматизация
  • объяснение
  • рассказ детей
  • чтение педагога
  • беседы
  • просмотр видеофильмов
  • разучивание произведений устного народного творчества
  • обсуждение
  • наблюдения
  • словесные, настольные и подвижные игры.
  • пантомимические этюды и упражнения.

Возраст воспитанников: 5-8 лет и 9-12 лет.

Режим занятий:  Занятия проводятся 1 раз в неделю(воскресенье), продолжительность – 1 час (с 12.00 до 13.00).

Занятия проводит : руководитель детского тетра праздников – Лидия Викторовна Логвиненко.

Запись по тел.: 8 (8442) 98-41-53; 8-919-989-73-40.

 

Перейти к верхней панели